Publicado em December 31, 2013
Espaço 40
Edição completa
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Expediente

1-3
Expediente
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Editorial

5-6
Editorial
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Espaço Aberto

6-16
Da Linguagem não Verbal à Língua de Sinais
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17-28
Emoções na Comunicação com Surdos
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Debate

29-35
Reflexões e Considerações acerca da Produção Acadêmica, Educação Matemática e Inclusão
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36-44
O Surdo e a Escrita Numérica
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45-52
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) numa Perspectiva Semiótica: Análise da Atividade Matemática de um Aluno Surdo
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53-66
Educação, Gestão e Difusão em Saúde para Surdos: Construção, Avaliação e Propostas Construídas por Vozes e Mãos
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Atualidades em Educação

67-75
Inclusão e Educação Matemática sob o Olhar de Professores e Alunos Surdos
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Reflexões sobre a Prática

76-83
Avaliação do Vocabulário de Crianças Surdas Inseridas no Contexto Educacional da Pré-Escola do Instituto Nacional de Educação de Surdos
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Produção Acadêmica

84
A Visualização no Ensino de Matemática: Uma Experiência com Alunos Surdos
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85
Educação Matemática, Formas de Vida e Alunos Investigadores: Um Estudo na Perspectiva da Etnomatemática
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86
Ensino de Matemática para Alunos Surdos com a Utilização de Recursos Visuais
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Resenhas de Livros

87-89
Surdez, Inclusão e Matemática
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Material Técnico-Pedagógico

90-91
UniLibras: Jogo Pedagógico Matemático
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Visitando o Acervo do INES

92
Relatório de Brasil Silvado: Visita à Fábrica de Chapéus Mangueira
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Agenda

93
Agenda
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