Publicado em July 2, 2026
Arqueiro 50
Edição completa
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Editorial

6-7
Editorial: Educação bilíngue de surdos e o papel das TICs: inclusão educacional mediada por tecnologias assistivas e inteligência artificial
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8
Apresentação
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9
Mensagem da comissão executiva
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10
Abertura do dossiê temático
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Entrevista

11-18
Entrevista com Darley Goulart, Educador de Línguas de Sinais do Hand Talk App Hands Up
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Artigos

Eliza Teles dos Santos Pereira, Fernanda Marinho Fernandes Crozoé
19-27
As princesas surdas no reino da libras: um relato de experiência feito na rede municipal de Rio Bonito/RJ
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Emily Victória, Aaron Sena Cerqueira Reis
28-32
Resenha da obra “Libras e surdos: políticas, linguagem e inclusão”
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Maritza Simões Fraga, Laura Mattes Lagrange
33-48
Constituição da identidade surda no contexto midiático brasileiro
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Lorena Sousa dos Santos, Sara Moitinho da Silva
49-63
A invisibilidade da mãe surda no contexto da educação inclusiva: resgatando o protagonismo materno no espaço escolar
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Luciana de Jesus Botelho Sodré dos Santos
64-79
Português escrito na educação bilíngue de surdos: caminhos curriculares na proposta do MEC
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Sara Maria Candido Maia
80-96
A inclusão cultural para e com as pessoas com deficiência auditiva: análise da música “feelslikeimfallinginlove” do Coldplay na língua de sinais
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Viviane Oliveira de Deus, Suellen de Lara Silva
97-111
O estudante surdo na educação de jovens e adultos: vivências na rede municipal de ensino de Curitiba
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