Português escrito na educação bilíngue de surdos: caminhos curriculares na proposta do MEC

Resumo

O ensino da língua portuguesa escrita para estudantes surdos constitui uma temática central no âmbito da educação bilíngue. Diante dessa realidade, em 2021, o Ministério da Educação, por meio da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos e da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação elaborou a Proposta Curricular para o Ensino de Português Escrito como Segunda Língua para Estudantes Surdos da Educação Básica e do Ensino Superior, com o intuito de promover um ensino pautado no uso funcional da língua portuguesa e da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Assim, o presente estudo tem como objetivo analisar essa proposta curricular, buscando compreender os direcionamentos estabelecidos para o ensino da língua portuguesa escrita no contexto do ensino bilíngue de surdos. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como qualitativa, fundamentada num estudo bibliográfico e análise documental dos cadernos que compõem a proposta; além de um levantamento teórico em fontes científicas impressas e digitais. Chegou-se à conclusão de que o documento analisado representa um avanço significativo ao valorizar o uso das duas línguas para a qual irá contribuir significativamente para práticas pedagógicas mais coerentes com os princípios da educação bilíngue de surdos.