Publicado December 31, 2017
Espaço 48
Número completo
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Expediente

3-5
Expediente
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Editorial

7-11
Editorial
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Dossiê

13-19
Línguas e Linguagens em Educação de Surdos
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21-34
Os Surdos como Minoria Linguística
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35-47
Língua Gestual Portuguesa e seus Aspectos Políticos e Sociais na Educação de Surdos
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49-61
As Fronteiras entre as Línguas e a Educação
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63-82
Representações Sociais sobre o Ensino Aprendizagem de Língua Brasileira de Sinais : A Interface com a Formação Inicial de Professores
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83-97
Atividades de Língia Portuguesa Escrita no Contexto de Alunos Surdos em Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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99-114
Inclusão de Surdos Práticas Cotidianas no CAS e atuação do Intérprete de Libras-Português como Intelectual Específico
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115-134
Professor-Surdo Universitário : Plano de Ensino e Processo de Elaboração
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Artigos

Ana Regina e Souza Campello, Pérola Juliana de Abreu Medeiros
137-150
Trabalho Acadêmico sob uma Perspectiva Bilíngue Processo Tradutório entre a Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais
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Luiz Cláudio de Oliveira Antonio
151-171
O Bilinguismo no Curso Superior de Pedagogia do DESU-INES
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Myrna Salerno Monteiro
173-189
Mestres e Doutores Surdos: Um Estudo sobre a crescente Formação Especializada de Pessoas Surdas no Brasil
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Visitando o Acervo do INES

221-223
Visitando o acervo do INES
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Produção Acadêmica

193-194
Governamento Linguístico em Educação de Surdos Práticas Deprodução do Surdus Mundi no Século XX
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Material Técnico-Pedagógico

197-217
A Produção de Vídeo no Contexto da Surdez : Relato de uma Experiência Mídia-Educativa na Disciplina TICS do curso Bilíngue de Pedagogia do INES
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Arte e Cultura Surda

227-232
Colagens Digitais de uma Artista Ativista: Candy Uranga
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