Resumo
Este estudo tem a finalidade promover uma reflexão sobre como vem se desenvolvendo a inclusão de alunos surdos em universidades públicas e privadas em vários estados brasileiros. A partir da Lei 10.436, de 24 de abril de 2002, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua das comunidades surdas, muitos surdos têm se ingressado pelo ensino superior e pela pós graduação, principalmente em áreas ligadas à Educação e à Letras-Libras. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e de um estudo de caso, é feita uma análise de dados sobre a formação acadêmica de pessoas surdas.
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