Publicado December 31, 2006
Espaço 25-26

Expediente

1-4
Expediente
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Editorial

5
Editorial
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Espaço Aberto

6-13
Features of Deaf-blindness and Hearing and Vision Combined Impairments
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14-21
A Política de Inclusão Escolar no Brasil Pensando no Caso dos Surdos
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Debate Técnico-Pedagógico

21-27
Políticas Linguísticas o Impacto do Decreto 5626 para os Surdos Brasileiros
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28-35
Anotações sobre Língua, Cultura e Identidade um Convite ao Debate sobre Políticas Linguísticas
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35-49
Políticas públicas para a Inserção da Libras na Educação de Surdos
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Atualidades em Educação

50-69
A Política de Cotas Raciais nas Universidades Públicas Brasileiras a Ética das Cotas no Olhar dos Cotistas
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70-84
Wikipédia: A Enciclopédia Colaborativa como Ferramenta de Estímulo à Pesquisa
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84-99
Currículo-sem-fim: Uma análise Pós-crítica da Formação Continuada
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100-116
Disciplina e Castigos Corporais nas Escolas do Rio de Janeiro: Século XIX
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Reflexões sobre a Prática

117-136
Educação de Surdos Análise de uma Intervenção em Escola Pública
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137-149
Notas Sobre a Criatividade na Prática Pedagógica
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150-155
El Bilinguismo em la Solucióh de Problemas Matemáticos en la Educación del Deficiente
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156-162
Caracterização das Ações de Triagem Auditiva Neonatal no Brasil
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163-170
Formação de Professores Surdos no Curso de Pedagogia: Análise da Prática Docente e do Intérprete de Língua Brasileira de Sinais
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Visitando o Acervo do INES

171-172
Visitando o Acervo do INES
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Produção Acadêmica

173-174
Um Olho no Professor Surdo e Outro na Caneta: Ouvintes Aprendendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras)
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175-176
O Difícil são as palavras: Representações de/sobre Estabelecidos e Outsiders na Escolarização de Jovens e Adultos Surdos
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Resenhas de Livros

177-178
Identidade: Um Retrato da Vida na Contemporaneidade
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179
Xamã
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Material Técnico-Pedagógico

180
INES Apresenta as Materiais Técnico-pedagógicos em CD e DVD
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Agenda

181-182
Agenda
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