ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIMENTAIS NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS (INES): RELATO DE EXPERIÊNCIAS

Resumen

O presente estudo, fruto do relato de experiências (RE) desenvolvidas em 2023 no âmbito da disciplina Metodologia do Ensino de Ciências, oferecida na turma do sexto período do curso presencial de licenciatura em Pedagogia Bilíngue do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), tem como objetivo principal refletir sobre o papel das atividades práticas e experimentais na formação de professores. Para a construção de nossa narrativa utilizamos o roteiro de RE proposto por Mussi, Flores e Almeida (2021). Nossos resultados apontam para a importância das atividades práticas e experimentais na formação de pedagogos que irão atuar com o ensino de ciências para o público surdo. Durante o desenvolvimento das atividades aspectos como a visualidade e a adoção da Libras como língua de instrução foram valorizados, apontando que a formação oferecida pelo curso de Pedagogia Bilíngue é um diferencial na formação e atuação dos futuros pedagogos.