Published June 30, 2017
Espaço 47
Full Issue
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Expediente

1-8
Expediente
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Editorial

9-14
Editorial
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Dossiê

15-20
Educação de Surdos: Tendências e Desafios Contemporâneos
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21-42
Formação de Professores e Educação Intercultural de Surdos em Portugal: O Caso de Ciclo de Conferências do Gesto à Voz: Educação de Surdos e Inclusão
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43-60
Alumnado Con Discapacidad: Auditiva Mejora de La Competencia Comunicativa (referencial) e Implicadciones para el Aprendizaje en Contextos Naturales de Accesibilidad Universal
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61-84
Educação Bilíngue de Surdos no Rio Grande do Sul
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85-102
Arte e Acessibilidade Cultural para o Público Surdo: Conquistas e Desafios
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103-122
Alunos Surdos e as Imagens no Jogo DIXIT: A Leitura de Camadas de Sentidos
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123-144
Acessibilidade para Surdos na Televisão Brasileira e o Impacto no Exercício de sua Cidadania em um Estado Democrático de Direito
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145-166
La Lengua de Señas Chilena: Un Recorrido por su Proceso de Desarollo desde una Perspectiva Multidimensional
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Artigos

Valéria Aparecida Bari, Flávia Pieretti Cardoso
167-188
A Mediação de Leitura Literária para Surdos por Meio da Adaptação para a Linguagem das Histórias em Quadrinhos
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Danielle Aguiar Fini, Andréa Rosana Fetzner
189-208
Os Currículos Praticados no Cotidiano Escolar de Duas Turmas dos Anos Iniciais na Educação de Surdos - INES
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Cristhiane Ferreira Guimarães, Ana Regina e Souza Campello
209-224
Desempenho de Pré-Escolares Surdos do INES em Tarefa de Nomeação em Libras
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Greici Francieli Machado Stein Carrier, Daniela Almeida Moreira
225-246
Reflexões sobre a Surdocegueira: Definições Teóricas e um Relato de Experiência
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Produção Acadêmica

247-250
O Enem Como via de Acesso do Surdo ao Ensino Superior Brasileiro
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251-252
Experiência Instituintes na Formação de Professores de Surdos no INES
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Material Técnico-Pedagógico

275-284
Piada Surda: Estratégia Cultural e Pedagógica
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253-274
A Percepção Visual de um Aluno Surdo da EJA
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Visitando o Acervo do INES

285-290
Visitando o Acervo do INES
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Arte e Cultura Surda

291-300
Espinho, Cultura Surda e a Arte de Goulão
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