Alunos Surdos e as Imagens no Jogo DIXIT: A Leitura de Camadas de Sentidos

Resumo

Este texto reflete sobre as contribuições da área de Artes para ampliar repertórios de educadores sobre os processos de letramento visual no contexto da educação de alunos surdos. A leitura de imagens foi potencializada por meio de oficinas de leitura e produção de imagens em diálogo com o jogo Dixit. Este jogo foi escolhido porque é composto de cartas imagéticas polissêmicas caracterizadas por instigar a imaginação e fantasia, com múltiplas camadas de sentido.