Formação de Professores e Educação Intercultural de Surdos em Portugal: O Caso de Ciclo de Conferências do Gesto à Voz: Educação de Surdos e Inclusão

Resumo

Em contexto de educação intercultural de surdos, a formação de professores assume relevância epistemológica e político-social. Importa que os professores tenham acesso a uma formação que os possibilite desenvolver um currículo multilingue. Contudo, muitos professores não tiveram acesso a essa formação, sentindo dificuldades em realizar transições entre línguas e culturas.