Published June 30, 2016
Espaço 45
Full Issue
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Editorial

8-15
Editorial
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Artigos

Leila Couto Mattos, Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado, Mario Jose Missagia Junior
172-191
Formação de Pedagogos Bilíngues: Perspectivas Atuais
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Alexandre Botelho Cavalcante de Albuquerque
192-213
Proposta de Ambiente Bilíngue voltado à Surdez: Redesenhando o INES a partir da Vivência da/na Comunidade Surda
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Dossiê

16-29
Percursos no Ensino de Língua de Sinais: Encontros Teóricos e Práticas Docentes
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30-43
A Disciplina de Libras e a Produção de Material Didático: Um Estudo de Ccaso
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44-65
Um Estudo Inicial Sobre o Ensino de Língua de Sinais a Distancia na Universidade de São Paulo
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66-79
Representações e Discursos de Discentes Ouvintes sobre Docentes Surdos e Disciplina Libras
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80-93
British Sign Language Teaching as an Insight into Chinese Sign Language Teaching
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94-111
A Língua de Sinais Alemã (DGS) no Ensino Superior na Alemanha: A História, os Desafios e a Realidade
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112-133
Learning Materials for Greek Sign Language as a First Language
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134-151
Ensino da Língua Gestual Portuguesa Como Primeira Língua a Surdos
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152-171
Inserção da Disciplina de Libras nos Cursos de Licenciatura: Discursos que Produzem Efeitos
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Expediente

1-7
Expediente
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Material Técnico-Pedagógico

234-253
Conto e Reconto de História na Educação Infantil: O Uso de Estratégias Visuais no Letramento de Crianças Surdas
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220-233
Cara de morta, eu? A Trajetória de uma ouvinte que quis ser professora de surdos
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Visitando o Acervo do INES

254-259
Visitando o Acervo do INES
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Produção Acadêmica

214-219
O Que Dizem Surdos e Gestores sobre Vestibulares em Libras para ingresso em Universidades Federais
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Arte e Cultura Surda

260-271
A Arte Surda de Billy Saga
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