Publicado em December 31, 2018
Espaço 50
Edição completa
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Expediente

3-5
Expediente
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Editorial

7-11
Editorial
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Dossiê

13-19
Fazeres Epistêmico-Antropológicos: Reflexões sobre Educação e Comunidades de Surdos
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21-43
Comprensión Epistemológica de la Educación Inclusiva : Discusiones Analítico-Metodológicas
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45-57
Documento de Posicionamento da WFD sobre a Educação Inclusiva
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59-74
Conhecendo a Surdidade
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75-96
Mapeamento e Contribuições Linguísticas do Professor Surdo aos Índios Surdos da Etnia Sateré-Mawé na Microrre
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97-109
Índios Surdos Guarani e Terena em Mato Grosso do Sul : Dez anos de Projeto Índio Surdo e seus Desafios Familiares, Educacionais e Linguísticos
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111-130
Uso dos Recursos Visuais e Didáticos nas Salas Inclusivas em Três Cidades do Estado do Rio de Janeiro
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Artigos

Jonatas Rodrigues Medeiros
133-158
Tradução e Letramento Acadêmico: Uma Proposta Metodológica do Processo Tradutório do Par Linguístico Língua Portuguesa/Libras
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Paula de Carvalho Fragoso Oliveira, Catia Crivelente de Figueiredo Walter
159-179
O Ensino de Língua Portuguesa para a Criança Surda na Educação Bilíngue
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Visitando o Acervo do INES

195-196
Manual Linguagem de Sinais : As Mãos Também Falam
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Produção Acadêmica

183-184
O Cinema e a Flutuação das Representações Surdas : Que Drama se Desenrola neste Filme Depende da Perspectiva...
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Material Técnico-Pedagógico

187-191
Precisamos Debater Sexualidade na Escola
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Especial

199
Em Memória de Adriana Thoma
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Arte e Cultura Surda

201-214
Tirinhas Autobiográficas por Diogo Madeira
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