Leitura e Tradução: Duas Faces da Mesma Tarefa na Educação de Surdos

Resumo

Este trabalho discute aspectos constitutivos do processo de leitura de português por meio da língua brasileira de Sinais (LIBRAS) por surdos, em educação bilíngue. A partir de interações discursivas em Libras, os sujeitos constroem conceitos sobre o texto em português e enunciam em Libras, como uma interação, única marcada discursiva-mente, no qual o eu se completa dialogi-camente na(s) relação(ões) com o(s) ou-tro(s).