Publicado em June 30, 1999
Espaço 11
Edição completa
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Expediente

1-3
Expediente
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Editorial

4
Globalização e Exclusão
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Espaço Aberto

5-25
Processos de alinhamento e negociações de subentendidos em discursos de identidade de surdos FNs de Libras em sala de aula da I2 escrita
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26-30
Surdos Severos e Profundos: Acessos à Zona dos Sons da Fala
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Debate

31-38
A Surdez na Dinâmica Familiar: Estudo de uma População Específica
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39-41
Reflexão sobre um Trabalho com Família
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42-45
A Inclusão e as Relações entre a Família e a Escola
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46-49
A Relação da Pessoa Surda com Sua Família
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50-52
Depoimento de Lúcia Severo
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53
Expressão gráfica que revela a dimensão pessoal acerca da surdez e o contexto familiar experienciado pelo artista
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Atualidades em Educação

54-62
A Avaliação nos Parâmetros Curriculares Nacionais: uma Análise Preliminar das Suas Linhas e Entrelinhas
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Entrevista

63-64
Entrevista: Nélson Pimenta
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Reflexões sobre a Prática

65-70
Investigação Fonoaudiológica na Estimulação Precoce: Relato de Experiência
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71-74
Considerações sobre o Processo da Produção Escrita de um Jovem Surdo: uma Perspectiva Longitudinal
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74-75
A Importância do Ritmo Fonético na Formação do Surdo e do Ouvinte
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76-78
Na Prática da Educação Física Escolar : A Concepção da Cultura Corporal Aliada à Teoria Sócio-Histórica
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Visitando o Acervo do INES

79
O Acervo do INES
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Produção Acadêmica

80-82
CNPq/IBICT: Dissertações e Teses
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Resenhas de Livros

83
Resenhas de Livros
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Material Técnico-Pedagógico

84-86
Construindo a Linguagem: CD-Rom para Crianças Surdas
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86-90
Dicionário de Língua Brasileira de Sinais: Ilustração e Escrita Visual Direta de 3500 Sinais Usados por Surdos em São Paulo
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Acontece

91-92
Ponto de Vista: Educação Física Especial
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