Resumen
Com este tema abordo partes de um estudo no qual retomo dados coletados por um trabalho anterior, onde investiguei processosde ajustamento discursivo na construção social do significado (Aronowitz & Giroux, 1991; Nystrand & Wiemelt, 1991;Moita Lopes, 19984), no contexto-alvo de umasala de aula da segundalíngua (L2) escrita, de surdosfalantes nativos (FNs) deLibras. Trabalho aquele no qual me ocupei com uma metodologia interpretativista, de base etnográfica crítica colaborativa.