Leitura-Escrita e Letramento: Que Espaço Ocupam na Educação Infantil

Abstract

Este texto tem por objetivo desenvolver uma reflexão sobre a questão da leitura e escrita no âmbito da educação infantil. Tem como horizonte de discussão o contexto de mudanças significativas na educação infantil, seja no que diz respeito a disposições legais como também a formulações teóricas que trazem outras configurações à prática pedagógica na educação infantil. Assim, nesse momento, adiscussão em tomo da questão da leitura e escrita precisa ser revista, principalmente diante de alguns indícios de uma prática pedagógica que busca precipitadamente modelos da escola fundamental. A questão da leitura e escrita na educação infantil fica atrelada ao alfabetizar ou não, assim cabe perguntar: há espaço para leitura e escrita na prática pedagógica com crianças pequenas. O conceito de letramento, nessa reflexão, é trazido para problematizar a questão, indicando caminhos possíveis para uma prática rumo à f armação de um espaço de leitura e escrita na educação infantil.