Resumo
O estudo analisa o significado do bom relacionamento professor-aluno para a construção de conhecimento, enfatizando que cabe ao docente criar condições propiciadoras para que este se concretize no cotidiano da sala de aula. Alerta sobre a problemática que a sociedade contemporânea, prenhe de incertezas e exigências em virtude da globalização bem como do acelerado avanço da ciência e da tecnologia, vem trazendo para os sujeitos e sua conseqüente influência sobre tal relação. Apresenta contribuições da teoria psicanalítica que, se forem consideradas pelo professor, poderão vir a contribuir para estabelecimento de relação construtiva com o aluno.