Resumo
A forma de escrever das crianças surdas, ao invés de ser absurda, tem em si uma lógica intrínseca. Reflete sna intensapercepção visual do mundo e o modo pelo qual suas experiências cognitivas são organizadas. O inadequado desenvolvimento linguístico da criança surda leva-a a mudar sua capacidade biológica para a linguagem, construindo sua própria língua de acordo com regras internas específicas por sua capacidade. A hipótese testada é a de que a hnguagem da criança reflete em sua escrita. Algumas maneiras defalar são analisadas tentando mostrar a lógica existente de acordo com esta visão.