Palavras-chave
Resumo
O artigo propõe investigar o ensino do corpo humano para estudantes surdos por meio do bilinguismo, utilizando aulas experienciais, atividades de pesquisa e a confecção de um livro ilustrado. Destaca-se a importância da educação bilíngue, com a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua de instrução e a Língua portuguesa escrita como segunda língua, para promover uma aprendizagem significativa. O relato busca apresentar as estratégias pedagógicas utilizadas, visando uma compreensão mais profunda e eficaz dos sistemas corporais pelos estudantes surdos. Através de aulas experienciais, atividades de pesquisa e confecção de um livro ilustrado, busca-se proporcionar uma aprendizagem mais eficaz e inclusiva, respeitando as identidades linguísticas e culturais dos alunos. Espera-se contribuir para o avanço da educação bilíngue de surdos e promover práticas pedagógicas mais equitativas, valorizando a diversidade linguística e cultural.