Palavras-chave
Resumo
O presente trabalho compartilha o relato de experiência vivenciado no cotidiano escolar por duas professoras do 1º ano do ensino fundamental do colégio de aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - CAP INES - As docentes relatam suas experiências por meio de narrativas, que são registros que nos ajudam a compreender, o que fazem suas inquietações, e os desafios enfrentados no cotidiano escolar na educação de estudantes surdos. O objetivo deste artigo é indagar as implicações que a pandemia trouxe para educação de surdos, problematizar os desafios enfrentados pelas docentes durante o trabalho não presencial, a fim de ofertar uma educação de qualidade e trazer reflexões acerca de materiais didáticos que atendam as
especificidades dos estudantes. A metodologia será de cunho investigativo por meio da conversa, refletindo modos e maneiras de pensar a educação de surdos, por meio do relato de experiência, buscando resgatar histórias e memórias.