Relato de experiência: uma amostra dasdisciplinas de Libras e Literatura em Librasno segmento Ensino Fundamental 1 (SEF1)do Instituto Nacional de Educação de Surdos

Resumo

Este presente artigo é um relato de experiência vivenciado por cinco professores surdos que lecionam as disciplinas de Língua Brasileira de Sinais –  Libras e Literatura em Libras direcionado aos alunos surdo do primeiro segmento do ensino fundamental do Instituto Nacional de Educação de Surdos. O objetivo deste trabalho visa apresentar as práticas pedagógicas realizadas nas disciplinas de Libras e Literatura em Libras do próprio INES, evidenciando o uso de filmes, imagens, atividades lúdicas e eventos didático-culturais como estratégias que possibilitem a ampliação da experiência linguística dos estudantes, fortalecendo o vínculo das crianças com a Libras, através da exibição de um filme dos estúdios da Pixar intitulado “Luca” que proporcionou o desenvolvimento da linguagem trazendo uma gama de informações para os educandos, despertando seu interesse através da Pedagogia Visual e do uso da língua de sinais como Idioma Pedagógico. A metodologia utilizada neste relato de experiência, busca transmitir a produção do conhecimento através de suas vivências profissionais, isto é, suas experiências diárias ao longo do tempo junto com seus educandos surdos. Os resultados evidenciam a importância do bilinguismo e da mediação visual no desenvolvimento linguístico dos estudantes surdos através do uso da Lingua Brasileira de Sinais.