Inovação Digital no Ensino Bilíngue de Surdos: Resultados de uma Experiência de Capacitação

Resumo

Este artigo apresenta a oficina Tecnologias Digitais de Apoio ao Ensino de Surdos, cujo objetivo foi capacitar professores para o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de português para surdos. Fundamentada em teorias de aprendizagem visual e inclusão digital, a pesquisa explorou a aplicação de ferramentas como Dicionário de Libras, Manuário, Scratch, Figma, e tecnologias emergentes como inteligência artificial e realidade aumentada. A metodologia incluiu levantamento de tecnologias, consulta a professores, e atividades práticas na oficina. Os resultados mostraram um aumento na capacitação dos docentes e um impacto positivo na qualidade do ensino, com reflexões sobre os desafios éticos e técnicos na implementação dessas tecnologias. A oficina destacou a necessidade contínua de formação docente e suporte institucional para garantir a inclusão e acessibilidade na educação de surdos.