Palavras-chave
Resumo
A constatação da falta de sinais da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na área da matemática motivou a criação de uma oficina bilíngue na Universidade Estadual de Campinas, cujo nome foi Libras + Matemática. Após uma seleção de candidatos a partir de seus níveis de proficiência em Libras e interesse em matemática, Surdos estudantes de ensino médio de cinco estados brasileiros foram convidados a participar de doze dias de oficina, que teve não apenas aulas de geometria, mas também diversas atividades que estão além do currículo escolar. O presente trabalho em forma de relato de experiência busca detalhar os procedimentos da oficina. Após o relato, discutem-se algumas implicações da oficina sobre o seu papel social para os estudantes surdos e comunidades acadêmica e surda, sugerindo o que foi percebido positivamente por ambos os grupos.