Resumo
Este artigo contém parte da dissertação defendida em 2010 na Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy (UNIGRANRIO), com o título “Jogos e brincadeiras, leitura e escrita: é possível reunir esses conceitos na educação de crianças surdas?” Essa dissertação teve como principal objetivo compreender qual é o status dado por professores de crianças surdas da Educação Infantil do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (CAp/INES) aos jogos e às brincadeiras no desenvolvimento de duas competências linguísticas: ler e escrever.