Parentalidade e deficiência auditiva em tempos de crise: senso de competência parental, políticas públicas e redes de apoio

Resumo

O diagnóstico de deficiência em um filho pode gerar sentimentos de luto e insegurança, especialmente quando não há suporte adequado. Durante a pandemia da covid-19, a suspensão de serviços de saúde e educação agravou a situação, dificultando o acesso a informações e redes de apoio. Este estudo investigou a relação entre o senso de competência parental e outros fatores, como a manutenção do tratamento, o apoio social e o acompanhamento profissional durante a pandemia. Participaram 74 pais de crianças com (n= 37) e sem deficiência auditiva (DA) (n = 37) que responderam à Escala Parenting Sense of Competence Scale (PSOC) e um Protocolo de dados gerais. Os resultados indicaram que pais de crianças com DA tiveram escores mais baixos na percepção de eficácia. Contudo, aqueles que mantiveram o tratamento domiciliar demonstraram maior satisfação e confiança. Esses achados corroboram com a necessidade de ações voltadas para promover o senso de competência parental, sobretudo em contextos em que seja importante valorizar as diferenças e superar práticas excludentes. Conclui-se, assim, que ações intersetoriais e a formação adequada de profissionais são indispensáveis para apoiar as famílias, oferecer orientações acessíveis e garantir a continuidade do cuidado, promovendo uma parentalidade mais segura e contribuindo para o desenvolvimento pleno de crianças com deficiência auditiva e neurodivergentes.