Publicado June 30, 2005
Espaço 23
Número completo
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Editorial

4
Editorial
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Expediente

1-3
Expediente
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Espaço Aberto

5-9
Características de uma População com Múltiplas Deficiências Associadas à Surdez: Um Estudo Piloto
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10-15
Os Discursos sobre Surdez e sua Influência no Ambiente de Trabalho
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Debate

16-29
Análise de Fatores Determinantes do Fracasso no Planejamento e Implementação de um Curso de Aprendizagem a Distância
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30-35
Educação a Distância para Surdos: Uma Alternativa Ainda Limitadíssima
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36-40
Curso de Pedagogia a Distância: Formação de Professores Surdos e Ouvintes em Florianópolis
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41-47
Educação a Distância: Perspectivas de Inclusão Social
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Atualidades em Educação

48-57
As Representações Psíquicas dos Pais Acerca de seu Filho Portador de Deficiência Mental : Construções e Desconstruções
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58-68
Conhecimentos Confiáveis em Educação: Repensando o Papel das Teorias Pedagógicas
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Reflexões sobre a Prática

69-76
Correlações Entre o Sistema Fonêmico e Dados Audiológicos em Crianças Portadoras de Surdez Profunda
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77-83
Psicologia do Desenvolvimento Humano, Escolarização e Língua de Sinais: Algumas Reflexões
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Visitando o Acervo do INES

84
Visitando o Acervo do INES
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Produção Acadêmica

85
A Escrita em Gesto: Um Caso de Surdez
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86
Construction of a Social Reality: The Integration of Deaf and Non-deaf Students in a Public Elementary School Program
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87
'Aqui tudo é importante!' Interações de Alunos Surdos com Professores e Colegas em Espaço Escolar Inclusivo
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88
Português como Segunda Língua:: Contribuições para a Implantação de um Programa de Ensino Bilíngue para Surdos
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Resenhas de Livros

89-90
Resenhas de Livros
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Material Técnico-Pedagógico

91
Sinalizando a Sexualidade
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Agenda

92
Agenda
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