Abstract
O presente trabalho tem como objetivo apresentar experiências de crianças surdas em fase de aquisição de linguagem, vivenciadas com a utilização de músicas infantis em Libras disponibilizadas no YouTube. A metodologia adotada é de cunho qualitativo, denominada estudo de caso, realizada em uma sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), com duas crianças surdas em fase de aquisição de linguagem.
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