Aspectos de Coesão Textual na Escrita de Surdos: A Formação das Cadeias Tópicas

Abstract

Configuram uma das maiores questões geradas pela surdez, impacto sobre o desenvolvimento linguístico individual e suas implicações pedagógicas no processo de apropriação do Português escrito como segunda língua (L2). Considerando, portanto, que indivíduos surdos não apresentam, e não utilizam exatamente as mesmas ferramentas características de construção textual empregadas por um ouvinte, este trabalho visa refletir sobre o continuum de aprendizagem da leitura e da escrita percorrido por esses sujeitos e a crucialidade de sua automação.