Geometria, Literatura Infantil e Língua de Sinais : Nexos e Reflexos de Uma Experiência em um Ambiente Inclusivo de Ensino e Aprendizagem

Abstract

Analisam-se alguns aspectos ligados às linguagens na educação de Surdos. Como categorias de análise foram considerados os conteúdos da geometria elementar, abordados por meio da literatura infantil. Os sujeitos da pesquisa foram cinco alunos da 5a série do ensino fundamental de um Instituto  especializado em educação de Surdos e usuários da língua brasileira de sinais (LIBRAS).