Professor-Surdo Universitário : Plano de Ensino e Processo de Elaboração

Abstract

O artigo objetiva discutir a elaboração do plano de ensino do professor-surdo universitário na língua português-escrito, especificamente, no que se refere à competência desse profissional nas adequações linguísticas. A problemática que motivou esta pesquisa refere-se ao professor-surdo que elabora seus planos de ensino na segunda língua (LP), e que interfere diretamente no desempenho ao documentar por escrito.