Publicado em June 30, 2008
Espaço 29
Edição completa
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Expediente

1-4
Expediente
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Editorial

5-6
Editorial
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Espaço Aberto

7-22
A Avaliação Neuropsicopedagógica de Crianças Surdas: O Estudo dos Processos Corticais Simultâneos de Sucessivos, Visuo-motores e Verbais Através de Testes Neuropsicológicos
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Debate Técnico-Pedagógico

23-33
A Educação dos Surdos no Rio Grande do Sul Delineando as Primeiras Análises
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Atualidades em Educação

34-43
Sobre Etnografia e Educação: Quais as Perspectivas e Dilemas
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44-56
A Descoberta de si: Práticas de Leitura e Escrita de Universitárias na Sociedade da Informação
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57-62
O Texto Etnográfico em Questão
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63-72
A Escola na Fronteira Intercultural: Práticas Pedagógicas e o Campo da Didática
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Reflexões sobre a Prática

73-81
Piadas Surdas Como uma Prática de Resistência
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82-87
Inclusão da Pessoa Surda: A Arte e os Mitos como Possibildade Mediadora
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Visitando o Acervo do INES

88
Visitando o Acervo do INES
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Produção Acadêmica

89
História do Povo Surdo em Porto Alegre: Imagens e Sinais de uma Trajetória Cultural
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90
O Filosofar na Arte da Criança Surda: Construções e Saberes
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Resenhas de Livros

91-92
Educação Inclusiva Cultura e Cotidiano Escolar
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93-95
Multiculturalismo: Diferenças Culturais e Práticas Pedagógicas
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Material Técnico-Pedagógico

96
O INES e a Educação de Surdos no Brasil: Aspectos da trajetória do Instituto Nacional de Educação de Surdos em seu percurso de 150 anos
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Agenda

97
Agenda
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