Resumo
Entre os vários temas pesquisados no século XX alguns contribuíram para a área da surdez, outros, procurando investigar o desenvolvimento do próprio homem, encontraram respostas no período da infância e; gradativamente, a criança surda passou a ser vista em seu desenvolvimento global. Nessa perspectiva, os estudos direcionados para os primeiros anos de vida se situam na década de 1920 e de 1930. Tais pesquisas ganharam mais consistência com os neonatologistas, na década de 1960, surgindo uma nova abordagem de atendimento: a estimulação essencial.