Bilinguísmo: Ganho Cultural ou Mais um Motivo para o Fracasso Escolar

Resumo

A proposta deste trabalho é primeiramente tecer certas considerações a respeito das colocações de Piaget e Emília Ferrero com relação ao processo de aprendizagem, focalizando não-somente o papel do educador no contexto de aprendizagem bilíngiie, como também a validade dos modelos de aprendizagem didáticos, para que haja sucesso nesta modalidade de aprendizagem. Apontará as vantagens de uma abordagem natural, sem deixar de aludir, é óbvio, à prevenção como uma ferramenta indispensável na educação cuja finalidade é minimizar toda e qualquer dificuldade que possa surgir na mesma.