Uma Leitura Sociológica da Construção do Espaço Escolar à Luz do Paradigma da Educação Inclusiva

Resumen

No intuito de contribuir para a problematização da Educação, numa perspectiva sociológica, a dissertação em tela consiste numa análise da construção do espaço escolar, buscando explicitar se a maneira como este foi e/ou é construído e organizado propicia a marginalização ou a inclusão social dos indivíduos que dele fazem parte.