Usos da cultura digital na Educação dos Surdos a BNCC e as práticas no ensino de História

Abstract

Este artigo tem por objetivo discutir a implementação da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) contextualizando-a com a realidade educacional dos surdos e evidenciando como a nova proposição educacional influencia no ensino bilíngue de História. Fez-se, neste documento, um recorte de duas temáticas: o método de ensino com base nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC e o ensino da disciplina de História.