Infants and Toddlers with Hearing Loss from Bilingual Homes

Abstract

Este artigo fornece informações sobre dados de pesquisa relativos a estraté-gias de intervenção para crianças surdas ou hipoacúsicas provenientes de lares de não falantes de inglês, se compara-dos com crianças ouvintes não falantes de inglês, todas residentes nos Estados Unidos. Se compara ainda o ambiente de aprendizado de língua dessas crian-ças surdas de lares onde se fala espa-nhol com o de crianças com desenvol-vimento típico provenientes de lares onde se fala o espanhol, com crianças surdas ou hipoacúsicas em lares onde se fala inglês e de crianças com desenvol-vimento típico de lares onde se fala in-glês. Estudo do ambiente linguístico inday, as well as the percent of the day in silence, in noise, with TV/radio, with distant language and meaningful language.