Pesquisa-Ação : Estratégia de Formação Continuada de Professores para Favorecer a Inclusão Escolar

Resumen

O texto descreve os dados de uma pesquisa-ação realizada em uma escola pública da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. A proposta foi elaborada a partir dos dados encontrados em uma pesquisa etnográfica prévia, realizada na mesma escola, que objetivou analisar o processo de inclusão de alunos com
necessidades educacionais especiais.