APONTAMENTOS SOBRE A INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS

Abstract

O presente artigo apresenta um breve contexto histórico do ensino da disciplina de Sociologia, desde o Ensino Secundário até o Ensino Médio. Propõe, também, discutir o movimento de permanência e ausência dessa disciplina nos currículos escolares. Na sequência, discorre sobre a introdução da Sociologia no Ensino Médio do Instituto Nacional de Educação de Surdos, demonstrando outros modos de construção do ensino da disciplina em diálogo com estudantes surdos através de práticas bilíngues.